山東省正高級職稱評審條件？

一 副高職稱評定條件

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副高級職稱評選的條件為：

一、學歷要求：

1、參與評選的人員博士研究生畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術工作兩年以上。

2、參與評選的人員碩士研究生畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術工作四年以上。

3、參與評選的人員大學本科畢業(yè)，取得中級職稱，從事專業(yè)技術工作五年以上。

二、申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業(yè)道德，能認真履行崗位職責，

三、參與評選的人員在專業(yè)崗位上做出顯著成績具備相應的專業(yè)理論水平和實際工作能力。

(1)山東省正高級職稱評審條件擴展閱讀：

可以破格申報副高級的人員：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家或優(yōu)秀廠長、經(jīng)理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發(fā)明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者。

3、獲得國家級金、銀產(chǎn)品獎或省、部級名牌產(chǎn)品獎或優(yōu)秀工程獎的主要生產(chǎn)技術負責人；創(chuàng)國家級、省級新產(chǎn)品獎的主要生產(chǎn)技術負責人。

4、在技術發(fā)明、創(chuàng)新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經(jīng)濟效益連續(xù)二年（申報高級職務的前二年）占該企業(yè)利稅總額20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業(yè)技術崗位的工作創(chuàng)立了有價值的經(jīng)驗，并在省內(nèi)同行業(yè)中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，

6、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理工作或對非公有制企業(yè)技術發(fā)展作出突出貢獻，取得明顯經(jīng)濟效益者。

二 山東省正高級教師職稱每年都評嗎

中學教師正高級職稱評審條件

中學正高級教師資格條件（試行）

之一章 評審標準

之一條 中學正高級教師必須達到本章第二、三、四、五條評審標準的綜合要求。

第二條思想品德標準

擁護中國 *** 的領導，遵守國家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度，忠誠于人民教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛崗，教書育人，勤于進取。

第三條 知識水平標準

系統(tǒng)掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現(xiàn)代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學科教育教學改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學術成果，善于吸收最新教育教學研究成果并應用于教育教學實踐。

第四條 專業(yè)能力標準

具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學 *** 有創(chuàng)新性的改革；具有較強的創(chuàng)新意識和教學科研能力，在本學科領域起到帶頭示范作用；具有較強的信息技術與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術應用能力；具有很強的促進學生綜合素質發(fā)展的教學拓展能力和育人能力。

第五條 業(yè)績成果標準

具有豐富的教育教學經(jīng)驗，勝任中學各年級循環(huán)教學，教學業(yè)績顯著，教育藝術精湛，形成富有個性的教育教學風格；積極發(fā)揮推動本地區(qū)教育教學改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊伍中有很高的威信；主持并承擔完成本專業(yè)高層次的科研項目，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果；德育工作有明顯成效，為促進學生健康成長和綜合素質發(fā)展等方面起到指導者和引路人的作用，在學生中有較高的威望和感召力；指導青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進教師專業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績；公開發(fā)表或出版本專業(yè)的論文、論著，并具有較高的學術水平和應用價值。

第二章評審范圍與申報條件

第六條申報評審廣東省中學正高級教師資格的專業(yè)技術人員，應屬于本章第七條規(guī)定的評審范圍，并按規(guī)定的申報評審程序，提交真實可靠、經(jīng)公示無異議的、可供評委會考核評價的、符合本章第八、九、十、十一、十二、十三、十四條申報條件要求的申報材料，方可申報評審本資格。

凡不屬于本資格的評審范圍、未達到本資格評審標準和申報條件規(guī)定的要求，或不符合申報評審程序，以及未如實申報的，評委會日常工作部門不予受理、評委會不予評審，已評審通過的，其評審結果一律無效。

第七條 評審范圍

凡在我省普通中學、特殊教育學校中學部、電化教育機構和基礎教育教研機構中，從事中學教育教學工作，且具有中學教師資格證書和中學高級教師專業(yè)技術資格證書的在職在崗中學教師和教研員，均屬本資格的評審范圍。

第八條思想品德條件

一、申報人應擁護中國 *** 的領導，遵守國家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度，認真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)；教育思想端正，模范遵守師德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德；牢固樹立愛與責任的意識，敬業(yè)愛崗，關愛學生，為人師表，教書育人；勤于進取，具有良好的服務意識和合作發(fā)展意識，服從組織安排，認真履行崗位職責。取得中學高級教師資格后，各年度考核或績效考核稱職（合格）以上。

二、申報人取得中學高級教師資格后，出現(xiàn)下列情況之一者，按下列規(guī)定執(zhí)行：

（一）涉嫌違法違紀，在調(diào)查期間不得申報。

（二）年度考核或績效考核基本稱職（基本合格）及以下，或受單位書面通報批評者，該考核年度不計算資歷，當年及下一年度不得申報。

（三）受行政警告處分者，受處分當年不得申報；受行政記過處分者，取消當年申報資格，并從下年度起1年內(nèi)不得申報；受行政記大過以上處分者，取消當年申報資格，并從下年度起2年內(nèi)不得申報。

（四）已定性為人為教育教學事故的直接責任人，該年度不計算資歷且取消當年申報資格，并從下年度起2年內(nèi)不得申報。

（五）發(fā)現(xiàn)并查證屬實有偽造身份、學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假行為，以及有意隱瞞事實未如實申報者，取消當年申報資格，并從下年度起3年內(nèi)不得申報。

（六）因違法受刑事處罰的，在執(zhí)行期間不計算資歷且取消申報資格，執(zhí)行結束后3年內(nèi)不得申報。

第九條學歷（學位）、資歷條件

具備下列條件之一：

一、獲得博士學位，取得中學高級教師資格后，從事本專業(yè)中學教育教學工作3年以上（資歷計算至申報當年8月31日止，下同）。

二、獲得碩士學位，取得中學高級教師資格后，從事本專業(yè)中學教育教學工作5年以上。

三、獲得大學本科學歷（或學士學位），取得中學高級教師資格后，從事本專業(yè)中學教育教學工作8年以上。

四、獲得大學?？茖W歷，取得中學高級教師資格后，從事本專業(yè)中學教育教學工作10年以上（此款僅適用初級中學、完全中學初中部及教研機構的教師）。

第十條 計算機應用能力條件

一、申報人（符合免試條件除外）必須參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，并取得符合規(guī)定要求（地級以上市單位的人員應取得5個模塊，縣及縣以下基層單位的人員應取得4個模塊）的合格證書。

二、具備下列條件之一可免試：

（一）獲得博士學位或取得計算機專業(yè)（不含相關專業(yè)）大專以上學歷。

（二）參加全國計算機軟件資格（水平）考試獲得程序員以上證書，或在計算機室（中心）直接從事計算機工作3年以上者。

（三）在農(nóng)村學?；蚴》鲐氶_發(fā)重點縣的學校的專業(yè)技術人員。

（四）1956年（含）以前出生者。

三、轉換系列評審的人員（符合免試條件除外），凡未取得全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試合格證書的，應參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，并按規(guī)定提交合格證書。

第十一條 繼續(xù)教育條件

一、申報人取得中學高級教師資格后，應按國家和省有關專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的法規(guī)、政策的要求，結合本學科教學、科研工作的實際需要，主動參加以本學科新知識、新理論、新技術、新 *** 等為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育學習，更新、拓寬專業(yè)知識，進一步提高專業(yè)水平和自主創(chuàng)新能力，并提交完成繼續(xù)教育任務的有效證明材料。

二、繼續(xù)教育內(nèi)容分公共必修科目和專業(yè)必修科目。公共必修科目的完成情況以縣以上 *** 人事部門確認為準，專業(yè)必修科目的完成情況以縣以上教育行政部門確認為準。

第十二條 專業(yè)技術工作經(jīng)歷（能力）條件

申報人從教以來擔任班主任工作8年以上（德育教師10年以上，教研員在基層學校工作或掛職8年以上），取得中學高級教師資格后，具備下列條件：

一、每周課時：專任教師10節(jié)以上，班主任6節(jié)以上，學校專職團委書記4節(jié)以上，學校中層干部4節(jié)以上，校級領導至少擔任一個教學班的學科教學；心理健康教育專職教師每年接受學生咨詢時間不少于180小時或180人次，心理健康教育活動課（團體心理輔導）周課時量6節(jié)以上；教研員、電教教師有計劃地深入學校調(diào)查研究、指導教學每年不少于：縣級80天、市級60天、省級40天，每年聽課、評課不少于：縣級80節(jié)、市級60節(jié)、省級40節(jié)，組織區(qū)域性的教師培訓、經(jīng)驗交流、教學研討、課堂示范、學術年會等活動每年4次以上。

二、能運用普通話進行教學，進行過循環(huán)教學2次以上或擔任初三（高三）把關教師4年以上。其中心理健康教育專職教師還須具有省教育廳認可的中小學心理健康教育A級崗位資格證書并從事心理健康教育6年以上。

三、主持市級以上或參與省級以上教育教學科研課題1項，并通過結題驗收或成果鑒定。教研員、電教教師主持省級以上教育教學科研課題1項，并通過結題驗收或成果鑒定。

四、按照課程改革要求，為學生開設相應的校本課程，能獨立指導學生開展研究性學習（綜合實踐活動），能開設專題知識講座，組織指導課外、藝術、科技活動。每年開設校本選修課1門，或知識講座2次，或組織指導系列科技、藝術、體育以及其他課外活動1項。心理健康教育專職教師每年組織全校性心理健康教育系列活動2次，專職團委書記每年組織全校性共青團活動4次。

五、每年承擔校級以上公開課1次，累計承擔縣級以上公開課或教學交流專題發(fā)言3次，并獲得好評。心理健康教育專職教師每年承擔校級以上公開課1次，累計承擔縣級以上公開課或心理健康教育工作經(jīng)驗交流專題發(fā)言3次，并獲得好評。教研員、電教教師每年承擔縣級以上教學專題講座或培訓課、公開課2次,累計承擔市級以上專題教學指導報告或培訓課、公開課3次，并獲得好評。

六、培養(yǎng)具有中級以上職稱教師2名以上并有明顯成效，其中至少有1人成長為縣級以上骨干教師或優(yōu)秀教師。教研員培養(yǎng)具有中級以上職稱教師10名以上并有明顯成效，其中至少有5人成長為縣級以上骨干教師或優(yōu)秀教師。

第十三條業(yè)績成果條件

申報人取得中學高級教師資格后，具備下列條件之一：

一、中學教師應具備下列條件：

（一）積極實施素質教育。在教育教學過程中，教書育人，以高尚的師德、嚴謹?shù)慕田L教育影響學生，在本學科教學中面向全體學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在促進學生本學科基本素質全面發(fā)展方面取得明顯成績。

（二）教育效果顯著。所教班級形成良好的班風、學風，思想道德教育成績顯著，培養(yǎng)優(yōu)秀生轉化后進生成績顯著。所教班級被評為市級以上的先進班級，或者本人被評為市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀共青團干部。

（三）教學效果顯著。課堂教學得到學生廣泛歡迎，同行普遍評價高，教學方式有利于學生終身發(fā)展，所教班級學生課業(yè)負擔輕，成績領先于同類學?；蚨啻纬^同類學校的平均水平，學生成績合格率、進步率提高明顯或保持在較高水平。

（四）承擔市級以上教研活動任務，為同行作出示范、指導作用，獲得好評。

二、特殊教育教師應具備下列條件：

（一）善于針對身體殘疾學生或嚴重不良行為學生的思想實際、年齡特征等情況開展優(yōu)質教育教學工作，培養(yǎng)學生遵紀守法和防范違法犯罪的意識，注重塑造學生健康向上的人格，培養(yǎng)學生較強的生活自理能力和動手能力。

（二）任教班級學生的學習成績不斷提高，集體榮譽感強，合作精神好，具有一定的自我管理和自我約束能力。轉化行為偏常學生5人以上或教育轉化嚴重不良行為學生的成功個案10個以上。

三、德育教師應具備下列條件：

（一）具有先進的教育理念，豐富的班級管理或學校德育管理工作經(jīng)驗，并能將豐富經(jīng)驗提煉上升到理論高度。主持市級以上德育科研1項，并通過結題驗收或成果鑒定。德育論文在市級以上會議交流或在公開刊物上發(fā)表。

（二）班級管理或學校德育管理嚴謹、規(guī)范、科學。以身示范，在學生中有較高威望和感召力，成為學生成長的導師。

（三）關心愛護學生，善于針對學生的年齡特征和思想實際，做深入細致的思想工作，成功轉化后進生10人以上。學生無重大傷害事故和安全事故，學生違法犯罪率為零。

（四）培養(yǎng)的學生有良好的思想道德素質和行為習慣，有較強的自我管理能力，創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)的學生獲得市級以上優(yōu)秀學生或三好學生稱號。學校校級領導所管理學校被評為市級以上德育先進單位或德育示范學校；班主任任教班級被評為市級以上先進班級，或者本人被評為市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或德育先進工作者，或者本人獲省級德育創(chuàng)新成果二等獎以上或省級班主任專業(yè)能力大賽綜合二等獎以上獎項。

四、心理健康教育專職教師應具備下列條件：

（一）面向全體學生，在培養(yǎng)青少年學生良好心理素質的實踐中有比較顯著的成效，為有需要的學生提供咨詢和輔導，成功工作個案10個以上。積極干預學生心理危機有成效，無出現(xiàn)學生由于心理失衡而引發(fā)的責任事故。

（二）所在學校學生有較強的調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力，有樂觀向上的心理品質。

（三）編寫有較高質量的心理健康教育校本教材。主持或參與省級心理健康教育科研課題1項，并通過結題驗收或成果鑒定。心理健康教育論文在市級以上會議交流或在公開刊物上發(fā)表。

（四）本人被評為市級以上優(yōu)秀教師或心理健康教育先進工作者，所在學校被評為市級以上心理健康教育示范學校。

五、專職團委書記應具備下列條件：

（一）所在團委基礎建設扎實、規(guī)范，共青團活動豐富多彩，成效顯著，共青團工作特色鮮明。

（二）所任職的團委被評為市級以上優(yōu)秀團委，或者本人被評為市級以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀共青團干部。

六、教研員應具備下列條件：

（一）在本地區(qū)的學科教學領域的教學指導中，大力推進素質教育，通過創(chuàng)新性的實踐，在學科素質教育方面有獨立的見解、系統(tǒng)的措施、成功的經(jīng)驗和比較明顯的成果。承擔并完成省級以上課題或教學、教研成果獲省級三等獎以上獎項的前3名完成人。

（二）在總結和推廣教學改革經(jīng)驗，組織區(qū)域教研活動，指導學校開展校本教研等方面成績顯著，對提高本地區(qū)的學科教學質量做出重要貢獻。

（三）在指導本地區(qū)本學科開展教學科研、推廣本學科教學改革有獨創(chuàng)性成果，獲縣級以上獎項的具有實效的教研成果1項的前3名完成人，并取得明顯效果。

（四）教學指導、教育科研成績突出，成為當?shù)貙W科帶頭人，并獲得市級以上榮譽稱號。

七、電教教師應具備下列條件：

（一）發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術與課程整合的先進功能，大力推動促進學生綜合素質發(fā)展的活動，取得顯著效果。指導學生參加競賽獲省級三等獎以上獎勵。

（二）創(chuàng)新和總結現(xiàn)代教育信息技術與課程資源整合經(jīng)驗，推廣市級以上現(xiàn)代信息技術教學改革成果1項，并取得較明顯的效果。

（三）編制多媒體教學軟件，成果獲省級三等獎以上獎項的前3名完成人。

（四）按照現(xiàn)代信息技術教育教學應用與研究的需要，自編培訓教材，培訓現(xiàn)代信息技術人員或教師效果顯著。

八、校級領導在具備本條之一至第七款之一外，辦學思想端正，在學校教學管理能力水平和辦學業(yè)績方面有突出表現(xiàn)，并初步形成理論；所在學校因教育教學成績突出獲得市級以上獎勵，在社會上有良好口碑；本人因辦學成績突出獲得市級以上榮譽稱號,并在管理能力水平、工作業(yè)績（政績）方面、經(jīng)上級主管部門考核評估成績優(yōu)秀以上（附縣級以上教育人事部門評估意見）。

第十四條論文、著作條件

申報人取得中學高級教師資格后，在國家新聞出版總署認可的、具有CN刊號（國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號）、ISSN刊號（國際標準連續(xù)出版物號）的專業(yè)刊物上公開發(fā)表與申報專業(yè)崗位工作相一致的，具有科學性、先進性、指導性、實用性的論文、或出版具有ISBN書號（國內(nèi)、國際標準書號）的學術專著或教材，并具備下列條件之一：

一、合作完成本學科教育教學著作或教材（不含習題集、教輔資料）1部（之一作者或主編），并獨立撰寫本學科專業(yè)論文2篇以上。

二、獨立撰寫本學科專業(yè)論文4篇以上。

三、從事教育教學工作10年以上的農(nóng)村學校現(xiàn)任教師和特殊教育學校教師，獨立撰寫本學科專業(yè)論文2篇以上。

三 參加山東高級職稱評定需要哪些條件

2011年山東職稱評審

山東省職稱評審

山東省職稱評審條件

山東職稱評審條件山東人事網(wǎng)職稱評定

山東職稱評審

山東職稱 ***

河北職稱評審

河北職稱 ***

河北職稱代評

土木類：土木建筑、土木工程、巖石工程、土巖方等

園林類：風景園林、園藝、園林、園林建筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林等高級職稱評定河北高級職稱評定

建筑類：工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、測量、工程測量等

電子電氣類：電子、電子信息、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化等高級職稱評定河北高級職稱評定

機械類：熱能動力、機電、機電工程、化工、機械、機械制造、機械機電、汽車維修、設備安裝高級職稱評定河北高級職稱評定

水電類：水利、水利水電、水電安裝、水電工程等

路橋類：路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程等

市政類：市政、市政工程、市政道路工程等

醫(yī)學類：臨床醫(yī)學專業(yè)

、預防醫(yī)學專業(yè)、口腔醫(yī)學專業(yè)、醫(yī)學影像學專業(yè)、法醫(yī)學專業(yè)、藥學專業(yè)、生物醫(yī)學工程專業(yè)、生物科學與生物技術專業(yè)、護理學專業(yè)、醫(yī)學檢驗專業(yè)、臨床醫(yī)學、麻醉醫(yī)學

其他類：制冷與空調(diào)維護、暖通、腐蝕與防護、給排水、鍋爐、窯爐、概預算、結構、安全等

聯(lián)系單位：北京樂途通教育科技有限公司聯(lián)系人：郭老師

四 正高職稱評審條件是什么

條件：1、凡涉及申報對象的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況，須由申報單位核實后。

2、助理工程師：2年以上相關崗位經(jīng)驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關崗位經(jīng)驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關崗位經(jīng)驗，大本以上學歷，30歲以上。

拓展資料：

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學之一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發(fā)揮了示范和引領作用；

4．在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

五 山東省晉升副高級職稱破格條件

第二十七條

本辦法所稱破格申報評審專業(yè)技術職務任職資格，是指分別突破相應專業(yè)技術職務條例（含試行條例）或等級標準規(guī)定的學歷、資歷和越級申報評審專業(yè)技術職務任職資格的，或突破其中任意兩項，或三者皆被突破。

六 山東省2016年醫(yī)生申報副高和正高職稱各需要發(fā)表幾篇文章

職稱評定發(fā)表論文根據(jù)各地有關政策來定，有的一篇，有的2-3篇。具體也要看評什么級別。

一般的讠侖文發(fā)表是先將文章發(fā)給有關機構，文章經(jīng)雜志社審稿通過后可以安排查稿無誤后支付版面費用。之后見刊后可以收到雜志。不過這樣很復雜。你倒可以上品優(yōu)刊 問下，讓他們幫你發(fā)。

七 參加山東高級職稱評定需要哪些條件

2011年山東職稱評審 山東省職稱評審 山東省職稱評審條件 山東職稱評審條件山東人事網(wǎng)職稱評定 山東職稱評審 山東職稱 *** 河北職稱評審 河北職稱 *** 河北職稱代評 土木類：土木建筑、土木工程、巖石工程、土巖方等 園林類：風景園林、園藝、園林、園林建筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林等高級職稱評定河北高級職稱評定 建筑類：工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、測量、工程測量等 電子電氣類：電子、電子信息、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化等高級職稱評定河北高級職稱評定 機械類：熱能動力、機電、機電工程、化工、機械、機械制造、機械機電、汽車維修、設備安裝高級職稱評定河北高級職稱評定 水電類：水利、水利水電、水電安裝、水電工程等 路橋類：路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程等 市政類：市政、市政工程、市政道路工程等 醫(yī)學類：臨床醫(yī)學專業(yè) 、預防醫(yī)學專業(yè)、口腔醫(yī)學專業(yè)、醫(yī)學影像學專業(yè)、法醫(yī)學專業(yè)、藥學專業(yè)、生物醫(yī)學工程專業(yè)、生物科學與生物技術專業(yè)、護理學專業(yè)、醫(yī)學檢驗專業(yè)、臨床醫(yī)學、麻醉醫(yī)學 其他類：制冷與空調(diào)維護、暖通、腐蝕與防護、給排水、鍋爐、窯爐、概預算、結構、安全等 聯(lián)系單位：北京樂途通教育科技有限公司聯(lián)系人：郭老師

八 中小學教師正高職稱的評審條件

（一）正高級教師。

1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學之一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學 *** 等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發(fā)揮了示范和引領作用；

4．在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

九 中小學正高級職稱評審條件

中小學正高級職稱評審條件為：

一、擁護中國 *** 的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬列主義、 *** 思想和 *** 理論，認真實踐" *** "重要思想。

二、學歷資歷

1、晉升高級職稱，應具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷。藝術專業(yè)人員晉升高級職稱，一般應具備大專以上學歷。其中1966年（含）以前出生的舞蹈演員、戲曲演員、戲曲演奏員應具備中專以上學歷。

2、晉升正高級職稱，須擔任副高級職稱滿5年以上。晉升副高級職稱，須擔任中級職稱滿5年以上。獲得博士學位，擔任中級職稱2年以上，可申請晉升副高級職稱。

3、現(xiàn)職稱與擬晉升職稱系列或專業(yè)不符，須先轉評后方能晉升。履職年限從原職稱取得之日算起。

三、專業(yè)能力

1、達到本專業(yè)職務條例規(guī)定的履行相應級別職務職責的能力。

2、藝術專業(yè)人員須通過相應的專業(yè)能力考試。

四、須有任副高級職稱以來在省部級以上報刊發(fā)表的本專業(yè)論文5篇及正式出版的專著2部。

五、計算機水平應達到下列條件之一：

1、參加人事部組織的計算機應用能力考試，取得合格證書。

2、參加文化藝術計算機水平測試，取得相應級別的合格證書。

3、參加本地區(qū)（部委）組織的計算機水平考試，成績合格。

4、符合以下條件之一者，可免計算機水平考試。

(9)山東省正高級職稱評審條件擴展閱讀：

對確有真才實學，貢獻特別突出，且具備下列條件之一者，可申請突破學歷或資歷中的一項，破格晉升：

1、"文華獎"獲得者。

2、"五個一工程"獎獲得者。

3、"華表獎"、"金雞獎"、"百花獎"、"荷花獎"、"金鐘獎"、"梅花獎"、"金鷹獎"獲得者。

4、文化部主辦的全國性專業(yè)比賽三等以上獎獲得者。

5、重要國際比賽前三名獲得者。

6、"全國美術作品展覽"銀獎以上獲得者。

7、"全國攝影作品展覽"二等獎以上獲得者。

德州市職稱評審結束什么時候評審

來源:德州市人力資源和社會保障局 發(fā)布時間:2022-08-15

各縣（市、區(qū)）人力資源和社會保障局，天衢新區(qū)管委會，市直有關部門（單位），各有關企業(yè)：

根據(jù)《山東省職稱評審管理服務實施辦法》（魯人社規(guī)〔2021〕1號）和省人力資源社會保障廳《關于做好2022年度職稱評審工作的公告》要求，結合重慶市扶貧干部評職稱我市實際，現(xiàn)就做好全市2022年度職稱評審工作有關事項通知如下：

一、申報范圍和渠道

（一）申報范圍

1.凡在重慶市扶貧干部評職稱我市各類企業(yè)、事業(yè)單位（參照公務員法管理的事業(yè)單位除外）、社會團體、個體經(jīng)濟組織等用人單位從事專業(yè)技術工作，與用人單位確定重慶市扶貧干部評職稱了人員勞動（聘用）關系的專業(yè)技術人員，以及從事專業(yè)技術工作的自由職業(yè)者，均可按規(guī)定的標準條件申報評審相應的職稱。

2.在我市就業(yè)的港澳臺專業(yè)技術人才，以及持有外國人永久居留證或各地頒發(fā)的海外高層次人才居住證的外籍人員，參加職稱申報評審須符合相應職稱系列（專業(yè)）的標準條件，可以不受原職稱資格限制。

3.高層次人才、博士后、基層人才、援疆 *** 援青人才、扶貧協(xié)作人才、復合型人才、事業(yè)單位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研人員、一線疫情防控人員等有特殊政策的，按其規(guī)定執(zhí)行（部分職稱評審相關政策見附件1）。

4.中央、省駐德單位和外市委托我市評審職稱的，須經(jīng)有人事管理權限的部門開具委托函，相應的評委會辦事機構方可受理。

5.公務員、參照公務員法管理的人員、離退休人員，不得參加職稱申報評審。

（二）申報渠道

專業(yè)技術人員申報職稱，實行個人申報、民主評議推薦、單位審查、主管部門審核的申報推薦辦法，按照分級管理的要求，根據(jù)人事勞動隸屬關系逐級呈報至相應的評審委員會辦事機構。勞務派遣人員、人事 *** 人員分別由申報人現(xiàn)工作單位推薦申報。私營經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟企業(yè)人員由企業(yè)負責推薦申報，經(jīng)企業(yè)《營業(yè)執(zhí)照》住所所在縣市區(qū)（開發(fā)區(qū)）人力資源社會保障部門逐級審核呈報。社會組織等其重慶市扶貧干部評職稱他單位（含勞務派遣）人員，由單位負責推薦申報，經(jīng)單位《社會團體法人登記證書》住所所在縣市區(qū)（開發(fā)區(qū)）人力資源社會保障部門逐級審核呈報。自由職業(yè)者，由其所在街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人力資源社會保障服務機構負責推薦申報，經(jīng)縣市區(qū)（開發(fā)區(qū)）人力資源社會保障部門逐級審核呈報。

二、申報評審條件

1.各系列（專業(yè)）專業(yè)技術人員申報職稱評審的標準條件，國家或省已完成標準條件修訂的按照新的條件執(zhí)行；其他系列仍按照國家和省有關規(guī)定執(zhí)行。標準條件在“山東省專業(yè)技術人員管理服務平臺”（以下簡稱“服務平臺”，）和德州市人力資源和社會保障局網(wǎng)站“職稱網(wǎng)上申報”專欄公布。事業(yè)單位專業(yè)技術人員申報評審職稱，按照《關于加快事業(yè)單位崗位聘用工作有關問題的通知》（魯人社發(fā)〔2011〕29號）規(guī)定執(zhí)行，具體推薦人數(shù)由各縣市區(qū)、市直各部門（單位）按照單位崗位設置和人才隊伍需求情況確定。

2.技工院校中級工班、高級工班、預備 *** （ *** ）班畢業(yè)，可以分別按相當于中專、大專、本科學歷申報評審相應專業(yè)職稱。對于參加工作后取得的非全日制學歷，不再限定年限要求。

3.對中、初級職稱實行國家統(tǒng)一考試的經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、審計、衛(wèi)生技術、船舶、翻譯、出版等8個職稱系列和我省統(tǒng)一“以考代評”的檔案、快遞工程、大數(shù)據(jù)工程、衛(wèi)生管理研究、安全工程、物流工程、 *** 安全工程、飼料獸藥工程等8個職稱系列（專業(yè)），考試成績合格即取得相應層級職稱，不再進行相應層級職稱評審或認定。對國家或我省統(tǒng)一實行高級職稱“考評結合”的會計、統(tǒng)計、審計、經(jīng)濟、檔案、快遞工程、大數(shù)據(jù)工程、衛(wèi)生管理研究、物流工程等9個系列（專業(yè)），專業(yè)技術人才須參加國家或我省統(tǒng)一組織的相關考試，成績達到合格線并在有效期內(nèi)方可申報評審高級職稱。

4.促進職稱制度與職業(yè)資格制度有效銜接，專業(yè)技術人員依據(jù)相關專業(yè)技術類職業(yè)資格申報職稱的，按照《關于建立部分專業(yè)技術類職業(yè)資格和職稱對應關系的通知》（魯人社辦發(fā)〔2019〕14號）規(guī)定執(zhí)行，符合相應職稱評價標準條件的，可視同其具備相應系列和層級的職稱，并可作為依據(jù)申報高一級職稱。

5.進一步加強高技能人才與專業(yè)技術人才職業(yè)發(fā)展貫通，實現(xiàn)貫通的工程、農(nóng)業(yè)、體育、工藝美術、文物博物、藝術、實驗技術、技工院校教師等職稱系列，符合條件的高技能人才可以參加相應系列職稱評審。按照《關于轉發(fā)關于進一步做好高技能人才和專業(yè)技術人才職業(yè)發(fā)展貫通工作的通知的通知》（德人社字〔2021〕93號）規(guī)定，建立高技能人才職稱評審綠色通道，并在工程技術領域貫通的基礎上，開展“一評雙證”工作。

6.支持“專精特新”中小企業(yè)和制造業(yè)單項冠軍企業(yè)專業(yè)技術人才申報職稱，將技術創(chuàng)新、專利發(fā)明、成果轉化、技術推廣、標準制定等方面獲得的工作績效、創(chuàng)新成果作為重要參考。

7.對經(jīng)省級相關部門認定，作出突出貢獻的卓越工程師，按照有關規(guī)定直接納入高層次人才高級職稱評審“直通車”通道。

8.事業(yè)單位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研人員職稱評審，按照《關于貫徹落實人社部發(fā)〔2019〕137號文件進一步支持鼓勵事業(yè)單位科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的通知》（魯人社字〔2020〕28號）等規(guī)定執(zhí)行。

9.建立高層次人才職稱評審綠色通道。高層次人才職稱評審，按照《山東省高層次專業(yè)技術人才高級職稱評審“直通車”暫行辦法》（魯人社字〔2019〕128號）執(zhí)行，其中我市認定的D類及以上高層次人才和入選市級以上重點人才工程的可直接申報副高級職稱。

10. *** 、援疆、援青的專業(yè)技術人才職稱評審，按照國家和省有關規(guī)定執(zhí)行。

11.扶貧協(xié)作重慶專業(yè)技術人員職稱評審，按照《關于扶貧協(xié)作重慶專業(yè)技術人員生活補助等問題的通知》（魯人社字〔2019〕152號）規(guī)定執(zhí)行。

12.復合型專業(yè)技術人才職稱評審。已取得一個系列（專業(yè)）職稱并聘用在相應崗位上的專業(yè)技術人員，經(jīng)所在單位批準，可結合從事工作再申報評審或報考其他系列（專業(yè)）同級別的職稱。

13.根據(jù)《關于為新冠肺炎疫情防控一線醫(yī)務人員辦好十二件實事的通知》（魯辦發(fā)電〔2020〕40號）及《關于進一步落實新冠肺炎疫情防控一線醫(yī)務人員相關待遇的通知》（魯辦發(fā)電〔2022〕52號）等規(guī)定，積極落實疫情防控一線醫(yī)務人員職稱政策。

14.支持非公有制領域經(jīng)濟發(fā)展，探索非公有制領域專業(yè)技術人才職稱評價方式。非公有制單位專業(yè)技術人員，具備碩士學位或第二學士學位從事相關專業(yè)技術工作滿3年，或具備大學本科學歷且從事相關專業(yè)技術工作滿5年，或具備大學?？茖W歷且從事相關專業(yè)技術工作滿7年，可以直接申報相應系列中級職稱。大學本科學歷或學士學位從事工程專業(yè)技術工作滿10年，研究生或碩士學位從事工程專業(yè)技術工作滿8年，博士學位從事工程專業(yè)技術工作滿2年，可直接申報工程技術系列副高級職稱。

15.鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位專業(yè)技術人員申報職稱的，可按照《山東省人力資源和社會保障廳關于印發(fā)推進鄉(xiāng)村人才振興若干措施的通知》（魯人社發(fā)〔2018〕40號）、《山東省人力資源和社會保障廳關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)技術人員職稱評聘有關問題的通知》（魯人社函〔2019〕17號）和《德州市人力資源和社會保障局等6部門關于轉發(fā)省人力資源社會保障廳等6部門關于加快落實基層職稱制度的通知的通知》（德人社字〔2020〕82號）等規(guī)定享受直評直聘政策。繼續(xù)在基層中小學教師、基層衛(wèi)生技術、基層農(nóng)業(yè)技術、基層工程技術、基層統(tǒng)計專業(yè)等系列實行“定向評價、定向使用”基層職稱制度。

16.新型職業(yè)農(nóng)民申報職稱，按照《山東省人力資源和社會保障廳山東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳關于做好新型職業(yè)農(nóng)民職稱工作有關問題的通知》(魯人社字〔2020〕153號)文件政策執(zhí)行。

17.專業(yè)技術人員因工作崗位調(diào)整，需要改系列（專業(yè)）申報評審與原取得的職稱同層級的職稱，應在現(xiàn)聘專業(yè)技術崗位上工作1年以上，經(jīng)考核合格并符合申報系列（專業(yè)）職稱標準條件的方可推薦申報。其改系列前后的任職年限可累計計算。未按規(guī)定取得相應系列（專業(yè)）資格的，不得申報評審高一級職稱，國家和省另有規(guī)定的除外。

18.非企事業(yè)單位（含參照公務員法管理單位）的人員交流聘用到企事業(yè)單位專業(yè)技術崗位上工作，須在現(xiàn)工作崗位從事專業(yè)技術工作1年以上，經(jīng)考核符合相應職稱條件的，可申報評審相應的職稱。

19.事業(yè)單位工作人員在管理崗位上工作，因工作需要確需在專業(yè)技術崗位上 *** 的（“雙肩挑”），需按干部人事管理權限經(jīng)審批同意后推薦申報。

20.根據(jù)《德州市貫徹落實〈山東省人民 *** 關于加快省會經(jīng)濟圈一體化發(fā)展的指導意見〉工作方案》（德政辦字〔2020〕47 號）要求，區(qū)域內(nèi)其他6市（濟南、淄博、泰安、聊城、濱州、東營）職稱主管部門核發(fā)（確認）的專業(yè)技術職務資格證書，在我市互認互通，不再辦理外地調(diào)入人員職稱確認手續(xù)。專業(yè)技術人員在區(qū)域內(nèi)其他6市參加的繼續(xù)教育，在我市申報職稱的，學時互認互通。

21.按照縣級以上黨委、 *** 要求，經(jīng)組織選派脫崗參加重大活動、重要任務的衛(wèi)生專業(yè)技術人員，由黨委、 *** 相關部門認可或出具證明后，其年度內(nèi)累計派駐天數(shù)超過3個月的或連續(xù)兩年內(nèi)超過5個月的，可視同在縣級以下或者對口支援的醫(yī)療衛(wèi)生機構提供醫(yī)療衛(wèi)生服務經(jīng)歷，選派期間專業(yè)工作量按照在崗工作水平的2倍統(tǒng)計，現(xiàn)職稱聘期內(nèi)可以累計計算。疫情防控一線醫(yī)護人員按原政策執(zhí)行。

22.破格申報各系列專業(yè)技術職務資格的，按照《山東省高級專業(yè)技術職務任職資格破格申報指導條件（試行）》（魯人發(fā)〔2005〕15號）等文件執(zhí)行。新修訂系列的標準條件對破格申報有新規(guī)定的從其規(guī)定。

23.申報工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、船舶與海洋工程裝備技術、物聯(lián)網(wǎng)和智能制造、新型功能材料、碳纖維復合材料等特色專業(yè)職稱評審的專業(yè)技術人員，實行“個人自主申報、業(yè)內(nèi)公正評價、單位擇優(yōu)使用、 *** 指導監(jiān)督”的社會化職稱評價模式。申報材料由市人力資源社會保障局呈報至相應的評審委員會辦事機構，評審結果省內(nèi)通用。

24.高等學校（含市級黨校）按照省有關政策規(guī)定執(zhí)行。

25.按照專業(yè)技術人員繼續(xù)教育相關規(guī)定，完成要求的繼續(xù)教育學時。專業(yè)技術人員職稱申報時，“職稱申報評審系統(tǒng)”將自動從“山東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理服務平臺”提取近5年的繼續(xù)教育數(shù)據(jù)。

三、申報及審核要求

1.專業(yè)技術人員登錄“服務平臺”的“專業(yè)技術職稱”欄目進行申報，按要求提供佐證材料和能夠反映本人任現(xiàn)職以來專業(yè)技術水平、能力、業(yè)績的代表性成果以及參加繼續(xù)教育情況。淡化論文、獎項數(shù)量要求，推行代表作制度，填報的獲獎、課題、專利、論文著作等每個類別不超過3項（標準條件另有規(guī)定的除外），代表性成果總共不超過15項。職稱申報評審實行個人誠信承諾制。申報人對本人申報行為負責，承諾申報內(nèi)容及所提供的材料真實、準確。

2.用人單位應當打破檔案、身份的限制，組織推薦時要制定推薦方案，嚴格程序、嚴密組織，推薦過程要做到公開、公平、公正，對申報人申報材料的合法性、真實性、完整性和有效性進行審核，在單位內(nèi)部進行公示，公示期不少于5個工作日；經(jīng)公示無異議的，按照職稱評審管理權限逐級推薦上報。對不符合申報條件的材料，應及時退回并向申報人說明原因。

3.主管部門、呈報部門、評審委員會組建單位（辦事機構）要明確責任清單，認真審核申報材料。對不符合申報條件和程序、超出評審委員會受理范圍或違反委托評審程序報送的申報材料，應及時退回。凡有以下情形之一的，不予受理：（1）不符合評審條件；（2）不符合填寫規(guī)范；（3）不按規(guī)定時間、程序報送；（4）未經(jīng)或未按規(guī)定進行公示；（5）有弄虛作假行為；（6）其它不符合職稱政策規(guī)定的。

四、評審組織要求

1.評審委員會組建及調(diào)整。按照有關規(guī)定，我市負責組建工程技術（包含基層）、衛(wèi)生技術（包含基層）、農(nóng)業(yè)技術（包含基層）、經(jīng)濟專業(yè)、中小學教師（包含基層）等高級評審委員會及各系列中初級評審委員會（評委會名單見附件2）。各評委會組建單位負責組織相應系列職稱申報評審等工作。其他系列高級職稱評審工作，由省級高級評審委員會負責，省級高級評審委員會的通知公告，請查看“服務平臺”通知公告欄目。

2.評審委員會評審。各評審委員會要嚴格按照《山東省職稱評審管理服務實施辦法》（魯人社規(guī)〔2021〕1號）及有關規(guī)定，遴選專家調(diào)整組建評審委員會。評審委員會應堅持德才兼?zhèn)?、以德為先、分類評價的原則，科學公正評價專業(yè)技術人才的職業(yè)道德、創(chuàng)新能力、業(yè)績水平和實際貢獻，不唯學歷、不唯資歷、不唯論文、不唯獎項，結合實際創(chuàng)新評審評價方式和辦法。

五、公示及發(fā)文發(fā)證

評審結束后，評審委員會組建單位應及時在“服務平臺”和組建單位門戶網(wǎng)站對評審結果進行公示，公示期不少于5個工作日。評審結果公示結束后，人力資源社會保障部門或評審委員會組建單位應按程序確認或核準備案，及時行文公布，職稱取得時間自評審通過之日起算。全面推行職稱電子證書，與紙質證書具有同等效力。專業(yè)技術人才可以登錄“服務平臺”下載打印電子證書。

六、紀律要求

（一）嚴肅評審紀律。各級各部門（單位）要按照省市職稱相關政策要求，認真做好申報評審工作。 *** 、投訴問題主要由用人單位人事（職稱）管理部門在呈報部門指導下調(diào)查核實，接受單位紀檢監(jiān)察部門的指導和監(jiān)督。經(jīng)查實存在弄虛作假或其它違規(guī)行為的申報材料不得報送，并按照《山東省公共信用信息管理辦法》（省 *** 令第314號）《關于加強人才和用人單位失信行為管理的通知》（魯人組辦發(fā)〔2018〕18號）規(guī)定，納入人才、用人單位失信“黑名單”，對失信“黑名單”內(nèi)的人才和用人單位，五年內(nèi)不得參加職稱評審。其中，涉嫌違規(guī)違紀的，按照管理權限和有關規(guī)定予以核查處理。

（二）加強監(jiān)督檢查。各評審委員會和用人單位要建立完善內(nèi)部監(jiān)督機制，將職稱評審工作作為廉政風險防范的重要內(nèi)容，主動邀請紀檢監(jiān)察機關開展監(jiān)督檢查。評審委員會組建單位要與評委簽訂遵守評審紀律承諾書。有條件的評審委員會可以邀請人大代表、政協(xié)委員等參與監(jiān)督，建立全程監(jiān)督機制。對評審過程中發(fā)現(xiàn)或群眾舉報的違規(guī)違紀問題要及時認真進行核查，經(jīng)查屬實的，要嚴格按規(guī)定予以處理。各級人力資源社會保障部門要加強對所屬評審委員會辦事機構的檢查，指導其加強職稱評審工作的紀律教育，進一步規(guī)范評審工作程序，完善監(jiān)督制約機制。

（三）嚴格管理責任。用人單位負責審查申報材料的合法性、真實性、完整性和有效性，并組織推薦；主管部門審查申報條件和申報程序等；呈報部門負責審核申報材料手續(xù)是否完備，內(nèi)容是否齊全；評審委員會辦事機構負責指導本系列（專業(yè)）職稱申報和材料審核工作，做好評審前材料分類整理、準備工作以及評審委員會評審組織服務工作；評審委員會具體負責標準條件、工作程序、評審質量；職稱管理部門負責對職稱評審工作的綜合管理和監(jiān)督檢查。對職稱申報、推薦、評審等各環(huán)節(jié)要嚴格實行“誰審核，誰負責”的管理責任制，對發(fā)現(xiàn)問題的依法依規(guī)追究有關人員的責任。各級評審委員會辦事機構不得擅自擴大、增加或減少受理及評審范圍，凡違反評審程序和規(guī)定，或隨意降低評價標準，導致投訴較多、爭議較大的將視情況責令整改。

七、專項行動

各縣市區(qū)要進一步暢通中小微企業(yè)專業(yè)技術人才職稱申報渠道，優(yōu)化完善中小微企業(yè)職稱申報兜底機制。要按照《關于開展“專精特新”中小企業(yè)和制造業(yè)單項冠軍企業(yè)職稱申報評審專項行動的實施方案》（德人社字〔2022〕135號）（附件3）要求，認真組織實施，真抓實干、務求實效。結合我市開展的“千名人社干部進萬企”走訪調(diào)研活動，精心 *** 政策“明白紙”和申報“流程圖”，采取現(xiàn)場宣講、開設 *** 課堂、推廣“掃碼”自學等方式，明確申報渠道，著力提高職稱政策知曉率。全面匯總梳理“專精特新”中小企業(yè)和制造業(yè)單項冠軍企業(yè)相關工作臺賬，扎實做好職稱申報評審的基礎工作。進一步豐富評價方式，完善評價標準，優(yōu)化職稱評審管理服務，增強企業(yè)和專業(yè)技術人才獲得感和滿意度，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展活力。

八、規(guī)范信息發(fā)布

在“山東省專業(yè)技術人員管理服務平臺”具有信息發(fā)布權限的單位，要按照“誰制定誰發(fā)布，誰發(fā)布誰負責”的原則，對在平臺發(fā)布的各類公告、通知等信息進行一次徹底排查，確保發(fā)布、轉載的信息不存在違規(guī)內(nèi)容。要健全信息發(fā)布審核流程，嚴禁在系統(tǒng)發(fā)布未經(jīng)本單位負責人審核的信息。要及時維護系統(tǒng)平臺各欄目內(nèi)容，在確保信息安全的前提下，將職稱政策、評審通知、結果公示、公布文件等應當主動公開的信息及時在平臺相應欄目發(fā)布。

九、其他事項

1.職稱申報評審收費嚴格按《關于改革專業(yè)技術職務資格評審收費有關問題的通知》（魯發(fā)改成本〔2021〕638號）執(zhí)行，申報高級、中級、初級資格分別按照360元、160元、100元收取評審費。

2.全市各系列高、中、初級職稱評審工作原則上應于2022年12月下旬完成。實行“考評結合”的高級會計師、高級審計師、高級統(tǒng)計師、高級經(jīng)濟師等職稱申報評審時間，由高級職稱評審委員會組建單位待國家公布考試成績和分數(shù)線后確定。如遇特殊情況，評審委員會組建單位確需要延期評審的，應在2022年11月30日前向核準備案的人力資源社會保障部門報送書面申請。

3.由市級負責組織評審的各系列中初級職稱，申報材料截止時間為9月8日，工程技術（包含基層）、中小學教師（包含基層）、衛(wèi)生技術（包含基層）、農(nóng)業(yè)技術（包含基層）及經(jīng)濟系列高級報送時間另行通知；由各省級高級評審委員會負責評審的系列按其規(guī)定時間提前10天報送。

本通知未盡事宜，應按照國家和省市現(xiàn)行政策執(zhí)行。如遇其他重大政策調(diào)整，按新的政策執(zhí)行。

附件：1.部分職稱評審相關政策

　2.德州市高中級職稱評委會名單

　3.德州市關于開展“專精特新”中小企業(yè)和制造業(yè)單項冠軍企業(yè)職稱申報評審專項行動實施方案

　4.德州市2022年度職稱評審填報指南

　5.德州市職稱工作聯(lián)系 *** 表

健康扶貧能作為職稱評定依據(jù)嗎河北

可以。河北省人民 *** 發(fā)布重慶市扶貧干部評職稱的職稱評審工作指示中明確表示重慶市扶貧干部評職稱，為全面推進重慶市扶貧干部評職稱我省健康扶貧工程重慶市扶貧干部評職稱，對健康扶貧的一線人員在編制、職稱評定等方面給予政策支持，將扶貧工作列為職稱評定依據(jù)范圍，鞏固扶貧成果。

教師資助貧困生可以作為教師評職稱嗎

可以。關于教育扶貧規(guī)定中重慶市扶貧干部評職稱，增加了“對有貧困地區(qū)任教經(jīng)歷重慶市扶貧干部評職稱的教師，同等條件下優(yōu)先評聘職稱”、“對貧困戶中的普通高中學生免除學雜費”等條款。